СРЦ "Отрадное" - Отделение трудовой реабилитации

Отделение трудовой реабилитации.

Как известно, с первых дней существования в России спасательных детских учреждений труд воспитанников был органической частью их жизнедеятельности. Это объяснялось не только и не столько чисто прагматическими задачами частичного самообеспечения подобных детских учреждений, но и пониманием того, что труд является эффективнейшим средством воспитания и перевоспитания детей, " выбитых из жизненной колеи", подготовки их к самостоятельной жизни в нормальном социуме, неотъемлемой частью всей социально- психологической реабилитации.
Человеку необходимо найти смысл жизни, чем-то наполнить свою жизнь, будь то семья или работа. Вдвойне это необходимо детям, которые в силу разных обстоятельств потеряли любовь родителей, а вместе с ней и смысл существования, уверенность в завтрашнем дне. Возможно, не в нашей власти вернуть ребёнку родителей, но мы в состоянии помочь ребёнку наполнить жизнь новым смыслом, приобрести уверенность в себе, в своих силах через занятие любимым делом, освоение профессии, которая в будущем облегчит ему нормальное существование.
В процессе работы мы часто сталкиваемся с тем, что в настоящее время не все дети имеют возможность получить полное среднее образование, при этом оно часто не соответствует их возрасту (в 6-9 классах учатся дети 15-17 лет). В последнее время количество таких детей имеет тенденцию к увеличению. Причин этого множество, и мы о них с вам знаем, и одна из них - это возможность зарабатывать деньги ( порой немалые) лёгким способом. Отсюда искажённое представление о необходимости трудиться. Трудовая реабилитация таких детей является очень важной задачей, также как и вопрос о ранней трудовой ориентации. Но механизм использования труда, как средства социальной реабилитации дезадаптированных детей будет несколько иным, чем для детей, которые живут в нормальных семьях. Нельзя забывать, что мы имеем дело со специфическим контингентом детей, находящихся в специализированных учреждениях. Поэтому простой механический перенос общеизвестных постулатов и принципов организации труда в этих специфических условиях просто неприемлем. Процесс формирования готовности к труду является длительным и многоэтапным. Поэтому, учитывая относительную кратковременность пребывания детей и подростков у нас, их заметное отставание в развитии и другие отклонения от нормы, нужно " заложить" фундамент этой готовности, сделав акцент на формирование у них установки на труд и положительного к нему отношения, общетрудовых навыков и умений.
Составляющей частью трудовой реабилитации детей является посещение ими творческих объединений и студий, которые должны работать непосредственно в реабилитационном учреждении, например, музыкальной, компьютерной, изобразительного искусства, спортивной и т.п. Конечно же, не все дети осознают приоритетные для себя направления деятельности, или они могут меняться с течением времени, но в любом случае личность ребёнка при условии посещения этих объединений по интересам получает всестороннее развитие: эстетическое, физическое, интеллектуальное и т.д. Они могут стать первым шагом на пути профессиональной ориентации воспитанников, давая им возможность определиться, чем именно они хотят заниматься.