Отделение социальной диагностики.
Одно
из отделений социально-реабилитационного центра - отделение социальной
диагностики. Оно было создано для выявления проблем семьи на раннем
этапе, ещё до попадания ребёнка на учёт КДН или в социальный приют.
Отделение активно взаимодействует со школами, детскими садами,
органами опеки и попечительства, комиссиями по делам несовершеннолетних,
органами внутренних дел в СВАО г. Москвы. Специалисты совместными
усилиями определяют пути выхода из кризисной ситуации с целью
уменьшения неблагополучных семей в СВАО.
Направления
работы отделения социальной диагностики.
1. Профилактическая деятельность специалистов
по раннему выявлению неблагополучных семей и оказанию им своевременной
помощи по оздоровлению внутрисемейных отношений.
2. Формирование и отработка банка данных выявленных несовершеннолетних
семей.
3. Разработка индивидуальных программ социальной реабилитации
подростков и их семей, включающих комплекс мероприятий, направленных
на вывод из трудной жизненной ситуации.
Задачи работы отделения социальной диагностики:
· налаживание детско- родительских отношений;
· снятие психотравмирующих ситуаций;
· снижение значимости уличных компаний;
· стабилизация позитивных изменений, стимулирование развития внутреннего
потенциала;
· совместно с КДНиЗП.,ОПСиД участвовать в разработке индивидуальных
планов работы с детьми и подростками, находящимися в социально
опасной ситуации;
· анализ эффективности действия индивидуальных планов работы с
детьми и подростками, находящихся в социально опасном положении;
При взаимодействии с органами социальной защиты
населения, мы получаем информацию о выявленных семьях. Специалисты,
получив информацию, не ожидают, когда клиент обратится за помощью,
т.е. сами "выходят" на контакт с семьёй, личностью,
вникает во внутренний мир, отношения, условия жизни людей, в характере
проблем, к решению которых затем подключаются другие специалисты.
Они оказывают социальную, психологическую, правовую и иную помощь
несовершеннолетним и их родителям или законным представителям
в ликвидации трудной жизненной ситуации. А также привлекают детей
из неблагополучных семей к работе в мастерских, студиях, оказывают
содействие в организации оздоровления и отдыха несовершеннолетних
детей. Изучение семьи необходимо, для того, чтобы найти возможность
сохранить ее для ребенка, внеся, если необходимо, коррективы в
ее жизнедеятельность.
Совместная работа СРЦ и ОПС и Д проводится по различным направлениям,
включающим в себя:
· проведение обследования социального окружения;
· с психологами СРЦ и ОПС и Д проводить совместное тестирование,
и на основании анализа полученных данных, определять какую помощь
может оказать данной семье ОПС и Д и СРЦ;
· привлечение семьи и детей из социально-неблагополучных семей
к участию в культурно-массовых мероприятиях и ОПС и Д;
· совместными усилиями организация оздоровительного отдыха.
Процесс
взаимодействия строится на взаимной работе сотрудников СРЦ и специалистов
образовательных учреждений, направленной на ранее выявление социально-неблагополучных
факторов, влияющих на состояние как самого ребенка, так и его
семьи. Специалисты социально-реабилитационного центра принимают
участие в совещаниях, педагогических советах. Обращаются в управление
образования, к директорам школ, и их заместителям по воспитательной,
социальной, учебной работе с целью выявления детей и семей, находящихся
в критической ситуации, имеющих проблемы с обучением и поведением.
В случае невозможности дальнейшего обучения по школьной программе
специалисты выходят на КДН и ЗП с предложением об изменении формы
обучения на вечернюю, или направление в ПТУ на специальность.
С подростком старше 14 лет имеется возможность обращения в службу
занятости с целью раннего трудоустройства.
Направления деятельности отделения социальной
диагностики:
·
Диагностика:
- Содействие созданию районного и городского банка данных семей,
находящихся в социально опасном положении, состоящими на учете
КДН и ЗП;
- участие в заседании КДН и ЗП, отбор потенциальных воспитанников
центра;
- ведение учета семей, находящихся в социально-опасном состоянии;
- участие в проведении работы по выявлению семей и детей "группы
риска".
· Реабилитация:
- Налаживание детско-родительских отношений;
- снятие психотравмирующих ситуаций;
- снижение значимости уличных компаний;
- осуществление социальную поддержку семьи ребенка;
- изменение представлений ребенка о самом себе и отношениях с
людьми;
- расширение круга социальных интересов;
- повышение социальной компетентности ребенка;
- составление карты социальных связей, ближайшего окружения;
- оказание семье необходимых услуг, направленных на стабилизацию
ее социального функционирования, ее воспитательной функции;участие
мобильных бригад.
- проведение индивидуальных социально - психолого-оздоровительных
мероприятий.
· Консультирование:
- Принятие участия в разработке индивидуальных планов работы с
детьми и подростками, состоящими на учете
в комиссиях;
- взаимодействие с центрами социальной помощи семье и детям ;
- проведение индивидуального консультирования семей, находящихся
в социально-опасном положении;
- в рамках консультации оказание содействия в отработке оптимальных
моделей профилактической помощи безнадзорным несовершеннолетним,
социального патронажа выпускников интернатных учреждений, приютов,
социально-реабилитационных центров;
- предложение новых разработок, новых технологий, методики для
создания индивидуальных планов работы с детьми и подростками,
состоящими на учете в комиссиях, принятие участия в заседаниях
КДН и ЗП.
· Адаптация:
- Стабилизация позитивных изменений, стимулирование развития внутреннего
потенциала;
- ориентирование профилактической и реабилитационной работы на
возвышение личности ребенка, на восстановление его в правах прежде
всего перед самим собой, формирование у него самоуважения, уверенност
в своих позитивных возможностях;
- побуждение воспитанника к накоплению опыта самооценивания, самопознания,
самовоспитания;
- помощь в избавлении от неадекватного представления о себе;
- осознание индивидуального эмоционального благополучия;
- вовлечение ребенка, подростка в разностороннюю деятельность,
в которой он может проявить себя с положительной стороны, обнаружить
свои способности;
- создание условий для успешности подростка в значимых для него
видах деятельности и общения.
· Системная терапия:
- Проведение консультативной беседы, которая осуществляется по
определенному плану и сосредоточивается на специфически житейских
проблемах, которые нацелены на реконструкцию взаимодействия личности
с другими людьми, выяснение особенностей семейных связей, взаимоотношений,
взаимодействий и поведения каждого члена семьи и всех вместе;
- формирование доверия и внутреннюю уверенность к изменениям;
- интерпретация и систематизация особенностей поведения членов
семьи на уровне стереотипов, привычек;
- анализ внутренних ресурсов, которые может использовать семья
для достижения изменений, желаемого результата;
- контракт - своеобразное планирование помощи, заранее и совместно
обсуждаемые регулярность, продолжительность, время и место встреч.
Важно заключить серию договоров с каждым членом семьи. Таким образом
признается с одной стороны, целостность семьи, а с другой - независимость
каждого из них.
В контракте обычно оговаривается: цель контакта, место встреч,
частота, продолжительность встреч, конфиденциальность встреч,
правила, действующие в случае отсутствия клиентов или появления
членов семьи в неподобающем состоянии, привлечение дополнительных
сил в случае необходимости, характер такого сотрудничества.
Заключение контракта особенно необходимо при работе со слабо мотивированными
семьями, а потому он должен содержать не только требования и обязательства,
но и те выгоды, которые приобретают такие семьи благодаря контактам
и сотрудничеству с психологом.
· Профилактика:
- Принятие участия в объединении усилий в работе
учреждений, работающими с детьми;
- совместно с Московским департаментом образования, Департаментом
социальной защиты населения г. Москвы, Комитетом по делам семьи
и молодежи принятие участия в подготовке рекомендаций по профилактике
безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, по работе
с семьей "группы риска";
- принятие активного участия в межведомственных совещаниях путем
подготовки выступлений на них.
· Мониторинг:
- Принимать участие в межведомственных совещаниях, проводимых
префектурой СВАО, районными, муниципалитетами;
- совещаниях, проводимых в управлении образованием, в управлении
здравоохранении, в органах внутренних дел;
- анализ эффективности составления банка данных семей, находящихся
в социально-опасном положении, состоящими на учете КДН и ЗП;
- проводить анализ действия индивидуальных планов работы с детьми
и подростками, состоящими на учете в комиссиях;
- составление тестов с целью анализа
- эффективности работы;
- индивидуальных программ работы с детьми и подростками, состоящими
на учете в КДН и ЗП ;
- анализ полученных данных для определения
- эффективности работы и преодоления неэффективных моментов в
работе;
- проведение анкетирования специалистов отделений помощи семьи
и детям, специалистов муниципалитета с целью устранения причин,
мешающих налаживанию эффективной работы с детьми, состоящими на
учете.
